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你想用有一个完美小孩吗? [复制链接]

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离线万林
 

身为父母,你有被小孩逼疯过嘛?
松开手,撒腿就跑,一溜烟没个影子,叫人担心不已;转个身,开始乱七八糟的东西往嘴里送,脏而不自知;写作业,就算你一个字一个字地教,都能给你复读出好几种新花样。
这种时候,你会不会想,要是有个完美小孩,那该多好,多省心啊!
今天要推荐的这本童话书里的贝尔蒂·巴尔托洛蒂太太,便拥有一个完美小孩。拥有的过程也很离奇:一天,她收到一个包裹,打开是个大罐头,她往罐头里面倒入营养粉剂,马上一个完美的七岁小男孩康拉德就出现了。
他聪明,七岁时就能完美应对三年级的课业;他懂事,在睡前绝不会吵着要一颗奶油巧克力糖;他漂亮,有健康光滑的棕色皮肤,面颊红润,牙齿白晰,一双蓝色眼睛闪闪发光;他礼貌, 富有教养,品行端正······
可是面对这样完美的康拉德,巴尔托洛蒂太太依旧能挑出来不少“毛病”,因为她是个有着不少坏习惯的不完美妈妈。
这个一听就有趣极了的童话故事就叫做《罐头里的小孩》,是国际安徒生奖、格林伦纪念奖双料得主克里斯蒂娜·涅斯特格林的经典代表作。译林出版社还特意邀请“没头脑”和“不高兴”之父,中国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶先生,贡献了极为精彩的翻译。敬他。
全书为32开软壳平装,封面采用230g双铜纸,插画页面为80g双胶纸,内文页则是70g轻型纸。开本不大,但是字体不小,印刷清晰,不易造成视觉疲劳,夹杂的彩页插画更是让整个故事生动了不少,提高了孩子的阅读兴趣。推荐阅读年龄为7-10岁。__

拼凑的家人,真挚的爱


书名是《罐头里的小孩》,显然主角就是小男孩康拉德,但是克里斯蒂娜·涅斯特格林却在故事的开头别出心裁,花了一整章的篇幅来写巴尔托洛蒂太太。
她给读者的第一印象绝对算不上好,首先是胡吃海喝,一顿早饭要喝四杯咖啡、吃三个涂牛油和蜜糖的面包卷、两个溏心蛋、一片夹火腿干酪的黑面包、一片涂鹅肝酱的白面包;其次是不爱干净,衣服上都是污渍和食物残渣,还把身上的面包屑抖到地板上;而且记性很差,要靠写在瓷砖上的备忘录才能记得要干什么事。
对比乖巧懂事的康拉德,巴尔托洛蒂太太才像那个需要人照顾的小孩。你会不禁怀疑:她真的能照顾好这个孩子嘛?
答案是肯定的。
“我来了你高兴吗,妈妈?”康拉德问道。巴尔托洛蒂太太看着康拉德。他需要爱,她想。
这是两人第一次相遇时的事情,巴尔托洛蒂太太虽然从没做过母亲,和康拉德也没有血缘关系,但她依旧敏锐地把握住了家庭关系中最重要最关键的一点——爱!于是她进城花光了所有的钱,一口气买了九袋儿童衣服,各种玩具,一张儿童床和许多糖果。
看着她一次次从各种地方挤出钱,为了省钱走路回家,提前用掉房租,最后把仅剩的零头也用完,你会情不自禁地被这些行为背后流淌着的爱意感动。
于是顺其自然地,康拉德——一个工厂生产的人造小孩,巴尔托洛蒂太太——一个有着不少坏习惯的中年妇女,还有埃贡先生——没经过巴尔托洛蒂太太同意就擅作主张做了康拉德的爸爸,三个略显奇怪的人,组成了一个略显奇怪的家庭。
但你在阅读时,绝不会怀疑这个拼凑出来的家庭的牢固性,因为爱才是真正能够粘合家庭的力量。而显然,故事里,三人之间的爱真挚又动人。__

故事背后,教育理念的碰撞


虽然《罐头里的小孩》是一本写给孩子的童话书,但我觉得,它值得所有大人一读,尤其是拥有孩子的家长们。
埃贡先生见到康拉德之后如是说:“他是我见过的孩子中最好的。如果所有的孩子都这样,我自己早就想要一个孩子了!找到这样一个富有教养、品行端正、彬彬有礼的孩子真是一件难得的乐事!”
但当读完故事,再次审视一遍最开始的那个问题:你真的想要一个完美的小孩吗?也许你会有不一样的答案。
看看康拉德吧,面对巴尔托洛蒂太太买来的衣服,他说:“我当然喜欢。如果那些东西你喜欢,我当然也喜欢!”而事实是,他不喜欢;睡觉前,巴尔托洛蒂太太想给他一块巧克力,他说:“孩子在晚上临睡时吃糖是非常非常不好的。”然而他的心里却有些疼,显然,他想吃;即便是玩游戏,他也只会躲在角落里,因为怕打扰到家长。
懂事,懂事得让人心疼,懂事得不像个真实的孩子。俗话说,童言无忌。孩子们本身就拥有任性的权力,某种程度上,任性也是他们可爱的一部分。剥夺这种权力,换来的完美就是机械的程序而已。
《罐头里的小孩》简单的故事背后,埋着的是一个教育的终极问题:我们究竟要把孩子打磨成什么样子?
埃贡先生代表着社会评价体系,在他看来,康拉德聪明懂事,学习出色,让他自豪,注重的是孩子的成就;而巴尔托洛蒂太太则象征自我的那一面,她更关心孩子的想法和需求,注重的是孩子的快乐。
两者谈不上对错,也不能做单一的取舍,否则就会让孩子的教育失衡。
但是在生活中,面对犯错惹事的孩子,许多人都下意识地用埃贡先生的评价体系来苛责孩子。所以这时候巴尔托洛蒂太太的考虑角度就凸显的尤为可贵。
正如她对康拉德所说:“现在你听我说!世界上有一些事情比另外一些事情重要得多······其中一件就是不用理会别人怎么说。如果你总是在考虑别人会怎样怎样,那结果就是你跟他们一模一样,也就不可能保持自己的特点了。”
故事的最后,为了逃避工厂的回收,康拉德临时客串了一把坏孩子,口出脏言,没有礼貌。当危机过去,康拉德问自己究竟要保持哪种样子,好孩子还是坏孩子?
巴尔托洛蒂太太和埃贡先生都没有给出一个准确的回答。这就像教育一样,没有固定的解答。但有一点绝不会错,那就是带着爱意,细致地观察和参与孩子的生活,引导他走出自己的路。
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