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总部刘畅 2016-09-05 16:54

【畅兜兜课堂】让阅读成为宝宝的习惯--其实并不难(1-3岁)

让阅读成为宝宝的习惯--其实并不难
                                                                                                    文/引领右脑 刘畅


    很多爸妈认为,阅读是孩子学龄后才需要养成的习惯,其实不然。阅读的内涵和外延有很多。对于孩子来讲,很多与阅读有关的动作表现,都可以归为阅读行为,比如用手指翻书;比如能通过画面发现事物的变化,理解故事情节,读懂图书;会用口语讲述画面内容,听父母、老师念图书文字等等。
  阅读是将要伴随宝宝一生成长的活动,早期阅读并不在于单纯发展宝宝的阅读能力,还要让宝宝通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。0~3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣,将帮助他们学会读书。

    一、阅读时长不是重点,养成习惯才是关键——建议每天阅读30分钟左右。
  3岁之前是宝宝语言能力和智力水平迅速发展的时期,也是阅读敏感期的铺垫。妈妈和宝宝一起进行亲子阅读时,色彩丰富的画面内容,母亲津津有味地讲解、活泼有爱的音色和母亲与孩子间的目光对视、肢体接触等可以刺激宝宝的听、视、触、嗅等大脑五感系统的建立和健全。妈妈口中的“汪汪汪!小狗狗摇着尾巴,热情地叫着。”、“很多蝴蝶飞来飞去”全是生动的画外音,书中一个个以单纯文字呈现的故事也变得栩栩如生起来,从而让宝宝在无限的想像空间中获得巨大的乐趣。
Step1:宝宝出生~6个月每天为宝宝朗读。
  这样做的目的不是让宝宝听懂所读的内容,而是让宝宝熟悉父母的声音,习惯看到书、抚摩书,产生对书的兴趣,形成阅读的自然习惯。
  技巧:为宝宝朗读是一种艺术,平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力,朗读时你要注意声情并茂、抑扬顿挫,这样才容易吸引宝宝的注意力,培养对读书的兴趣。
Step2:6个月~1岁给宝宝读简单的图画书。
  可以选择一套色彩鲜艳,内容单一,没有汉字、拼音等内容的图片,教宝宝认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读,复杂的图片会造成宝宝认读混乱,他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相联系,把图片作为一个整体进行认读,因此婴儿应该使用内容单一的卡片进行认读学习。也可以给宝宝看相册,拿容易翻的相册教宝宝翻页,教宝宝认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
  技巧:在认图过程中只教不考,不要给宝宝压力,宝宝会很快快乐地认识多张图片的。
Step3:1~2岁为宝宝读故事情节简单的图画书。
  在这个阶段,发展宝宝的语言能力,扩大词汇量,发展宝宝的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。宝宝在这个阶段的词汇量应从2~3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时,如果宝宝对书上的字、词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。
  技巧:让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易,而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的,因为阅读的目的在于“理解意义”。
Step4:2~3岁亲子共读长知识。
  2~3岁是形成宝宝良好阅读习惯、培养思维能力和良好情感的重要时期。这期间,宝宝的词汇量应从250个增长到1000个左右。当宝宝不再满足于简单的故事时,你可以适当挑选一些内容较复杂的故事,引导宝宝接触各方面的知识。
  技巧:在为宝宝朗读的过程中,可不时停下,鼓励宝宝猜猜下面的情节;或针对故事情节提问,让宝宝回答;还可以利用画面教宝宝识别颜色,学习计数,认识简单的文字。例如,“小鸭子在干什么?” “熊宝宝在哪里?”等,都会引起宝宝浓厚的兴趣。
  家庭装潢与
环境布置对早期阅读的影响
  有些家庭在环境上不利于早期阅读的开展,许多父母还不能真正、充分地理解宝宝进行阅读的重要性和正确方式,据调查,只有不到3%的父母亲能有意识地为宝宝准备书房、书橱、书桌等等。
  技巧:在宝宝看得到的范围里,摆好小画书,最好有个可爱的小书架,让宝宝感受到那些有着鲜艳色彩和图片的、被妈妈叫做书的东西里面,有很好听、很好玩的故事和游戏,书是一种能打开合上、能学说话的玩具。从而培养宝宝对“书”的喜爱,激发宝宝的阅读兴趣。


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    亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共 读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情 和信心。
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